Je suis incapable d'être moi à 100% !
Depuis toute petite, on me dit que je suis spéciale, enfant de vieux née presque avec une tare...
Je me suis construite avec ça.
Je me suis toujours sentie en décalé.
J'adorais l'école, encore maintenant, j'aime apprendre, savoir, comprendre, comprendre la logique, lire.
Avaler un livre par jour même de 600 pages ne me fait pas peur.
Appliquer ce que j'ai appris est plus complexe, s'il y a logique ou pas, je fais toujours un mix de tout.
J'ai ce défaut de vouloir et d'aller trop vite, je me relis très rarement et quand je le fais, je m'en rends malade car il y a des fautes de frappe, de syntaxe...
Orthographe, je dirai NON car si je ne peux pas aller voir l'orthographe chez mon ami Google, je switch le mot par un autre.
Je suis atteinte du syndrome de pédanterie grammaticale ou SPG (personne gênées par les fautes de grammaire et ressentent le besoin urgent de toutes les corriger)
Quand chaque année, je vois de nouvelles façons différentes d'orthographier un mot que celles que j'ai apprises, je ne me sens pas bien... Je ressens quelque chose qui fait Grrrr dans mon ventre.
Comme par exemple iels, celleux
Mes pensées, au lieu de suivre des étapes les unes après les autres, vont se déployer dans de nombreuses directions en même temps, en les divisant et en les sous-divisant.
Je visualise et j'explique cela comme le tissage d'une toile d'araignée.
Je pars du centre et j'élargis.
Tout est possible , même l'impensable.
C'est épuisant car j'ai l'impression que mon cerveau ne s'arrête jamais de mouliner.
Un magnétiseur, dit l'indien, m'a dit un jour : "Bien chez toi, un vélo sort du garage, 50 en rentrent"
Au boulot, quand je travaillais en équipe, j'étais triste quand on m'appelait "Tornade" ou bien encore "ça y est elle saute encore du coq à l'âne " ou " arrête de réfléchir, tu perds ton temps !"
Ou encore: "Sylvie n'aime personne !, je ne sais même pas si elle s'aime, elle "
On se lève le matin pour s'adapter continuellement sans savoir
Mon cerveau a un temps d'avance voire plusieurs sur ce que je dis, écris et fais.
Cela me demande toujours beaucoup d'efforts pour rester concentrée.
Arrivée à 50 balais, on me rabâche à tour de bras que je suis atypique
Le ciel me tombe sur la tête, encore une étiquette de plus sur ma tête, bientôt je vais ressembler au bonhomme Cetelem non pas avec du gazon mais avec des post-it vert.
A quoi ça va me servir ?
Un ami insiste me dit que cela peut m'aider à comprendre mieux mon fonctionnement, trouver des pistes d'amélioration pour utiliser mes capacités au maximum .
Sur mon chemin , je rencontre 2 psychologues; 1 en fin d'études et une autre.
Je décide de faire le test avec celle en fin d'études.
Elle va évaluer diverses parties dites douances.
Vitesse de pensée ✅
Capacité à penser en images ✅
Raisonnement logique ✅
Mémoire à court terme ✅
Capacités langagières ❌ ( je comprends, cependant je ne peux produire différents discours. Je ne cherche pas en fait, je vais à l'essentiel.... J'appelle un chat un chat)
Niveau émotionnel :
Hypersensibilité émotionnelle ✅
Forte sensibilité sensorielle❌
Perfectionnisme ✅
Empathie ✅
Activité de réflexion foisonnante ✅
Compréhension intuitive de certaines situations ✅
Sensibilité à l'injustice ✅
Résilience ✅
Le vécu du décalage d'autrui ✅
Le verdict tombe me voilà avec l'étiquette HPI /HPE
Je réfute cette sentence.
Je n'ai pas coché toutes les cases.
Je ne peux être HPI car pour moi c'est être intelligent, confiant, être incollable sur tout.
Je me dirige vers l'autre psychologue, j'aime avoir 2 avis et je recoupe ensuite.
Je m'abstiens de lui dire que j'en ai déjà vu une...
Même, verdict.
Je lui fais part de mes croyances et elle m'explique qu'il n'est pas rare que les HPI pensent le contraire.
Que l'on peut être HPI sans devoir remplir toutes les cases.
Les HPI sont bien plus souvent en échec scolaire parce que ce fonctionnement atypique peut provoquer de l'anxiété, des insomnies, des difficultés de suivre et comprendre des consignes, de concentration, une faible estime de soi, ......
Elle vient de décrire toute ma scolarité ‼️
Les interros, examens de fin d'année, mémoire .... m'ont toujours fait perdre mes moyens.
J'ai renoncé à de grandes études à cause de cela !
Je comprends mieux maintenant" pourquoi" ?
Je ne m'étais jamais penchée et documentée sur ça , vu que je ne me sentais pas concernée.
Je suis une solitaire, une indépendante, j'aime faire ce que je veux sans me justifier.
J'aime le mouvement comme j'aime son contraire.
Je n'aime pas "les liens, les menottes" qui me suffoquent, m'enferment, me bloquent .
Je suis toujours l'enfant. Je n'ai pas connu de phase de changements.
J'ai toujours détester que l'on m'infantilise.
J'ai toujours détesté et je déteste encore les injonctions, les obligations, les pressions.
Je suis incapable d'être moi à 100 % encore car l'on est dans une société de jugements, de critiques.
Celui ou celle qui prêche la bonne parole et dit qu'il ou elle ne juge pas et ne critique pas, FUYEZ c'est un leurre !
Chaque HP ou neuro-atypique est différent.
Je n'ai jamais osé lever le voile, de peur d'avoir une étiquette d'arrogante, orgueilleuse, prétentieuse....
Cependant, je rencontre beaucoup de personnes qui cherchent à régler des problèmes, des symptômes sans savoir leurs modes de fonctionnements.
Je n'en fais pas une excuse, j'apprends à m'apprivoiser, à m'accepter comme je suis
